家贫(pín)无从致书(shū)以观出自哪里(lǐ)，家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于藏书(shū)之家(jiā)翻译(yì)是出(chū)自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致书(shū)以(yǐ)观出自哪里，家贫无从(cóng)致书(shū)以观(guān)每假借于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什么办法买(mǎi)到书籍学(xué)习，（就(jiù)）常常向有(yǒu)藏书的人家(jiā)借书，亲(qīn)手抄录(lù)，计算好（归还的）日期（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜(shì)学。

　　家(jiā)贫，无从致书以观(guān)，每(měi)假借(jiè)于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多以书(shū)假余(yú)，余(yú)因(yīn)得(dé)遍观群书。

　　既(jì)加(jiā)冠，益(yì)慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师(shī)名人与游，尝趋百里外(wài)，从乡之先(xiān)达执经叩(kòu)问。桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门>

　　先达德(dé)隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞(cí)色。

　　余立侍(shì)左(zuǒ)右，援疑质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄(duō)，色愈恭，礼(lǐ)愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里(lǐ)贫(pín)穷，无法得到书来看，常常向藏书的(de)人家求借，亲(qīn)手抄录，计算(suàn)着日期按(àn)时送还(hái)。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚台里的墨汁都结了(le)冰，手指(zhǐ)冻(dòng)得(dé)不(bù)能弯曲和(hé)伸直，也(yě)不放松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便(biàn)马上跑去还(hái)书，不敢超过约定的期限。

　　因(yīn)此有很(hěn)多人都愿(yuàn)意把(bǎ)书借给我，于(yú)是我能够遍观(guān)群(qún)书。

　　成年以后，我(wǒ)更加(jiā)仰慕古代圣(shèng)贤的(de)学说，又苦于不能与学识渊(yuān)博(bó)的老师(shī)和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学(xué)问(wèn)的(de)前辈(bèi)请(qǐng)教(jiào)。

　　前辈(bèi)德(dé)高望重，门人(rén)弟子挤满了他的屋子，他的言辞和(hé)态度(dù)从未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着(zhe)陪侍在他左右，提出(chū)疑难，询(xún)问(wèn)道理，俯下身子，侧(cè)着(zhe)耳(ěr)朵恭敬(jìng)地(dì)请教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去(qù)请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚(yú)笨，但(dàn)最桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门终(zhōng)获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号(hào)潜溪，别(bié)号(hào)玄真(zhēn)子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江(jiāng)浦江县(xiàn)）人，元末明初文学家，曾被明(míng)太祖(zǔ)朱元璋誉(yù)为“开国(guó)文臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启、刘基并称(chēng)为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党(dǎng)案而(ér)被流放茂(mào)州，途中病(bìng)死于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元北(běi)伐檄文》等(děng)。

家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书(shū)之家手自笔录计日以还(hái)是什(shén)么意思

　　年(nián)幼时团缓就爱(ài)学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看，常(cháng)向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录(lù)，约定日期送(sòng)还(hái)。

　　出(chū)自(zì)明(míng)代(dài)文学(xué)家宋濂创作的一篇(piān)赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌掘模结构严谨，详略(lüè)有(yǒu)致(zhì)，用对(duì)比说理，在叙事(shì)中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读来生散吵动(dòng)感(gǎn)人。

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